Vamos 236

[ 16 ] VAMOS Este año 2021, entre el 9 y el 24 de oc- tubre, se celebró la Semana de la Pro- gramación de la Unión Europea . Es un movimiento que promueve el uso de la tecnología para ámbitos creativos y la resolución de problemas. Este proyec- to nace con la intención de enseñar a todos los públicos los múltiples benefi- cios que tiene la tecnología en nuestra vida diaria y acercar a todos al nuevo mundo que nos abre la informática. La semana de la programación surgió en 2013 por el Grupo de Asesores Jóve- nes para la Agenda Digital para Europa. La Comisión Europea alentó este pro- yecto ya que ayuda al Plan de Acción para la educación digital y para tener un Mercado Único Digital. Desde 2015 ha evolucionado de manera impresio- nante, desde participar sólo 46 países con 570K de participantes y 7.6K de ac- tividades hasta ahora, que participan más de 80 países con 3.4M de parti- cipantes y 72.7K de actividades. Está organizada de manera que cualquier persona puede organizar un evento, que controlan uno o dos embajadores por país. Se invita especialmente a par- ticipar a los colegios, para que los jóve- nes visualicen un futuro en el ámbito tecnológico o añadir este a sus futuros trabajos. No es necesario saber mucho de informática, la Semana de la Progra- mación está diseñada para aquellos que sueñan con un futuro en la tecno- logía, aunque sea de manera vaga y distante y piensen que nunca podrán hacerlo. Es un empujón para todos aquellos que alguna vez pensaron: ¿y si…? pero nunca se animaron debido a la falta de conocimientos o el miedo al rechazo. El trabajo en las aulas En el colegio, debido a este evento, hemos realizado una serie de activida- des en la clase de Tecnología. En tercero de la ESO nos enfrenta- mos a un reto: utilizar un robot para limpiar el interior de un círcu- lo negro de distintas piezas en el menor tiempo posible. Esto supuso todo un de- safío porque, a pesar de haber utilizado los mismos robots el año pasado, la mayor par- te de nosotros no nos acordábamos ni de cómo empezar a pro- gramarlo. En mi clase creo re- cordar que ninguno de nosotros pudo ha- cer un tiempo mejor que un minuto, prin- cipalmente porque cada vez que el robot salía del círculo se añadía esta cantidad al tiempo ya pasado. Se invita a participar a los colegios para que los jóvenes visualicen un futuro en el ámbito tecnológico o añadir este a sus futuros trabajos Noticia realiza- da por: Carlota Ocáriz 3º de ESO Para ver el ví- deo de la activi- dad, creado por pdfTV, pulse aquí: https://youtu. be/FFidzsSExqw CODE WEEK Por un futuro tecnológico noticias