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[ 28 ] VAMOS educación infantil En primer lugar, y antes de contaros la aventura en la que se están adentran- do este trimestre los niños de Infantil, queremos acercaros a la dinámica de la actividad escolar en el C.E.I. Dolores Ramos contestando a esta pregunta: ¿En qué consisten los proyectos? La metodología basada en proyec- tos consiste en trabajar los conteni- dos del curso a través de una temática que parte de los intereses del propio alumnado. En el caso de nuestro cen- tro, integramos el proyecto respetando el momento de aprendizaje de los ni- ños. Para ello, partimos de una activi- dad motivadora, donde confirmamos lo que los alumnos saben y lo que quie- ren saber. Una vez hecho esto, las tutoras nos reunimos para establecer las activida- des que vamos a trabajar, teniendo en cuenta las inquietudes de los niños y siempre buscando la manera de inte- grarlas con los objetivos del trimestre. Cada proyecto que desarrollamos se llevará a cabo a través de las lenguas vehiculares del centro. A la hora de lle- var a cabo esta metodología, es impor- tante la colaboración de las familias ya que de este modo, el aprendizaje se ex- tiende más allá del colegio, involucran- do a toda la comunidad educativa. Proyecto: Descubrimos Santiago de Compostela Durante estos meses, los niños de 3, 4 y 5 años están inmersos en descubrir su entorno más cercano, su ciudad. En la etapa de 3 años trabajamos partiendo de una realidad concreta que les resulta familiar, en este caso su colegio, y fuimos ampliando ese en- torno inicial para poco a poco expandir sus conocimientos sobre la ciudad. La actividad motivadora se realiza con todos los niños a través de Goo- gle Maps, mostrando el colegio en un primer plano, para luego ir incluyendo todos los edificios y ubicaciones impor- tantes o significativas que están a su al- rededor. La colaboración con los padres se da a través de fotografías que nos envían y que se van colocando en la cristalera de cada aula. El producto final en este nivel es la realización de un mural he- cho por los niños donde aparecerán el colegio, la Alameda, la Catedral y la es- tación de tren. Para apoyar este aprendizaje en el aula, organizamos diversas salidas por la ciudad. Una de ellas, ha sido a la es- “Integramos el proyecto respetando el momento de aprendizaje de los niños” Andrea Duro Miren Rodríguez Laura Ogando Profesoras de Ed. Infantil Conociendo nuestra ciudad En este proyecto los alumnos de 3, 4 y 5 años completaron su aprendizaje visitando zonas emblemáticas de Santiago: la Alameda, la Catedral, el Ayuntamiento de Santiago o la estación del Ferrocarril.