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VAMOS [ 23 ] EDUCACIÓN INFANTIL CLASES DE CUATRO AÑOS Profesora Paula, Miss Miren y Miss Teresa. A lo largo de este trimestre los alumnos de 4 años hemos desarrollado un proyecto so- bre el mundo marino. Para ello, investiga- mos, realizamos actividadades motivadoras, vivimos experiencias... Es decir, ¡aprendimos divirtiéndonos! Nuestros objetivos con este proyecto son: conocer el hábitat donde viven los peces y sus características, comparar especies, ad- quirir un vocabulario específico (tanto en in- glés como en castellano), utilizar técnicas y recursos de los lenguajes (plástico, corporal y musical) para expresar emociones y viven- cias, acercar a los niños a la literatura a través de cuentos y concienciar sobre la importan- cia de cuidar nuestro planeta. El proyecto comenzó con el descubrimien- to de un submarino en el gimnasio. En él, los niños encontraron objetos de un naufragio entre los que había un cofre que contenía una botella con un mensaje para todos los niños de 4 años. Esta fue la actividad moti- vadora y el punto de partida de nuestro pro- yecto. Cada aula, escogió a través de una votación, el animal que iba a investigar pri- mero. Así empezamos con la ballena, el pul- po y el tiburón. Gracias a la colaboración de las familias, los niños compartieron más in- formación a través de exposiciones orales. De estos animales, en cada aula monta- mos un rincón en el que los niños, muy im- plicados, fueron aportando cuentos, puzles, muñecos, conchas, caracolas y diversos ele- mentos relacionados con el tema. Esto tam- bién les ayudó a compartir sus cosas con los demás. Han traído de casa y han elaborado en el cole dibujos y diversos trabajos plás- ticos extraordiordiarios realizados con di- versos materiales como la arcilla y el material reciclado. También pudieron manipular diferentes elementos relacionados con la pesca; redes de pescar, conchas, caracolas, estrellas de mar, una nasa... Hemos realizado una visita al museo de Historia Natural de Santiago, pu- dieron ver diversas especies marinas vegeta- les y animales vertebrados e invertebrados. iHan escuchado los sonidos de algunos pája- ros y han tenido que adivinar cual era! Tam- bién vieron el esqueleto de un tiburón y el fósil de una estrella de mar. Otra salida que realizamos fue a la Plaza de Abastos, donde los niños tuvieron la oportu- nidad de ver diferentes tipos de pescados y mariscos. Además del animal escogido por cada clase, han aprendido el tipo de alimen- tación que tienen, cómo se crían, sus depre- dadores, entre otros datos. Al mismo tiempo, se concienció a los ni- ños de la importancia de un entorno limpio y cómo la contaminación afecta a los ani- males marinos y al ser humano. Esto les ha impactado ya que han podido ver como las tortugas sufren cuando se comen los plásti- cos al confundirlos con medusas, y cómo la basura que llega al mar afecta a todas las es- pecies que allí habitan. Continuaremos realizando actividades sobre este tema, no sólo sbore los mares y océanos sino también sobre el agua, como recurso de primera necesidad que debemos ahorrar y cuidar. ¡Nuestro pasillo se ha con- vertido en un gran océano, lleno de grandes tesoros por descubrir!