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VAMOS [ 9 ] NOTICIAS CLAUSURA DE LAS V JORNADAS DE EDUCACIÓN INFANTIL Las Jornadas de Educación Infantil, organi- zadas por el centro educativo Dolores Ramos – Manuel Peleteiro, clausuraron su quinta edi- ción el 20 de abril, con una sesión sobre neu- roeducación. En este caso, el taller Aprender de la incertidumbre: ¿Cómo nos puede ayudar la neuroeducación? se celebró online y corrió a car- go de David Bueno, doctor en Biología y director de la Cátedra de NeuroeducaciónUB-EDU1 de la Universidad de Barcelona. "Vivimos en un entorno dinámico y cambiante, y también incierto. El principal objetivo biológico de aprender es, precisamente, podernos adaptar de forma continua a estos cambios y anticiparlos en lo posible para evitar las incertidumbres” y ex- plicó cómo aprende el cerebro desde una pers- pectiva biológica, y de qué manera comprender cómo se construye, cómo funciona, cómo incor- pora los aprendizajes y experiencias y cómo es- tos alteran las conexiones neuronales, lo que nos ayuda a optimizar las estrategias pedagógicas, para ajustarlas al funcionamiento de este órgano rector de nuestros comportamientos”. Cuatro sesiones de aprendizaje en familia El programa contempló, desde enero hasta abril, en total cuatro sesiones a cargo de expertos en distintosámbitos educativos (el pensamiento creativo, la paciencia en la crianza, la alimenta- ción y en este última charla la neuroeducación), que resultaron de interés para las familias con niños en edad preescolar, pero también para el ámbito docente. El objetivo es crear un espacio de aprendizaje en el que se expongan casos prácticos y se den consejos útiles en la educación de los más pe- queños. CONCIERTO 6º PRIMARIA Como todos los años los alumnos de 6 de Primaria protagonizaron un concierto de fin de curso tocando diversos instrumentos es- colares, que llevan aprendiendo a lo largo de su etapa educativa. Además, se integraron en los arreglos -realizados por sus profesores de música-, los instrumentos que los alumnos tocan en el conservatorio, tales como guita- rra, piano, violin, violoncello, trompeta, etc. Lo diferente de este festival es que toda la música sonó en directo y no tuvieron acom- pañamiento de ningún tipo. Sin duda, fue esencial la gran implicación del alumnado ya que incluso participaron en la elaboración de las letras o en la escenografía y el baile.