El Colegio de Químicos de Galicia organizó el III Congreso de didáctica de la química entre el 28 de y 30 de octubre. Una vez más, el departamento de Física y Química del Colegio participó con la presentación de una ponencia titulada La química en casa. El responsable del departamento, José Manuel García Salgueiro, presentó la conferencia acompañado por el profesor Iago Rodríguez. Destaca este proyecto dentro de la línea de innovación y la utilización e las tecnologías en la docencia, que lleva a cabo el departamento de Física y Química en el Colegio.
El congreso esta edición se ha celebrado con formato mixto, presencial y online, con participación más allá del ámbito gallego, llegando incluso a tener varios participantes de Ciudad de México.
Proyecto ‘La química en casa’
En el departamento de Física y Química del Colegio M. Peleteiro tienen un lema: «lo que puedes enseñar con un experimento, no lo hagas solo en la pizarra» y es que, como nos cuentan y tal y como dijo Confucio: «Me lo contaron y lo olvidé; lo vi y lo entendí; lo hice y lo aprendí».
Desde el departamento nos explican que durante el curso 2019-2020 con el confinamiento al no poder enseñar química haciendo experimentos buscaron con afán una solución. Fue así como diseñaron una actividad que se pudiese realizar desde casa y que ellos pudiesen compartir con sus compañeros y con el profesor. Ahora, con todos los alumnos en clase, mantuvieron sin embargo la idea de este proyecto.
La química en casa se encuadra dentro del tema La reacción química, de 4º de ESO. Los alumnos llevan a cabo una serie de experimentos en casa, que graban en vídeo y comparten con sus compañeros y profesores a través de la red social Flipgrid. Dichos experimentos cumplen los siguientes requisitos:
- Son experimentos sencillos y seguros.
- Tanto los reactivos como los materiales a emplear están disponibles en cualquier hogar.
- Se seleccionan buscando un objetivo claro de aprendizaje y, por tanto, están adaptados al currículo.
- Son breves, visuales y sencillos de explicar.
- Uso de la tecnología: pc, ipad o dispositivos móviles. Plataforma Flipgrid.
¿Qué se pretende con este proyecto?
Los profesores pretenden generar en el alumnado un aprendizaje significativo basada en el hacer, permitiendo interiorizar conceptos abstractos haciendo experimentos sencillos, poniendo el valor la cercanía de la química con la vida cotidiana (se puede hacer química con sustancias que hay en casa) y buscando un enfoque lúdico y creativo.
Proyecto desarrollado por los docentes José Manuel García Salgueiro, Iago Rodríguez Palmeiro, Luz Carretero, Beatriz Padín, Elena Poncela y Paula Maceira.
CONGRESO VIII Xornadas de usuarios de R en Galicia
En esta línea del uso de las tecnologías en la docencia, en este caso de la Física de 2º de Bachillerato, la profesora del departamento de Física y Química Beatriz Padín presentó una ponencia en el congreso VIII Xornadas de usuarios de R en Galicia, que tuvo lugar en la Facultad de Derecho el día 14 de octubre bajo el título R no Bacharelato, ¿estamos tolos ou qué?. Trató sobre la aplicación de la herramienta R de lenguaje de programación R en prácticas de Física, de 2º de Bachillerato.
En resumen, el software estadístico R ofrece amplias posibilidades en las prácticas de laboratorio de Física en Bachillerato. Con él, los alumnos pueden hacer un análisis estadístico de los datos experimentales, representarlos gráficamente, hacer su tratamiento y escribir pequeños programas que hagan los cálculos pertinentes para obtener diversas magnitudes. Además de su utilidad como herramienta, con su uso se promueve la competencia digital en los alumnos, especialmente en el importante ámbito de la programación científica.
